 |
|
Kedves Kolléganő / Kolléga!
Örömünkre szolgál, hogy érdeklődik a Szenzoros integrációs terápiák című tanfolyam iránt. Tanfolyamunk rövid bemutatását az alábbiakban olvashatja, további kérdéseit pedig a dszit.tanfolyam@gmail.com e-mail címre küldheti el. Telefonon is érdeklődhet a 06/30-447-1279 számon Ódorné Mátyássy Ágnes tanfolyami titkárnál a következő időpontban: kedd 9.00-11.00-ig, pénteken 16.00-18.00-ig.
A jelenlegi 150 órás
SZIT tanfolyami képzés kezdete:
2011. szeptember 30.
A következőé várhatóan:
2012. április
Amennyiben tájékoztatást szeretne kapni következő tanfolyamunkról, kérjük kattintson ide!
Bejelentkezéskor megadott adataival az érdeklődők között regisztráljuk Önt, s a soron következő tanfolyam megkezdése előtt a megadott címre részletes programot és jelentkezési lapot küldünk.
Tanfolyamunk egy 60 órás és három – egyenként 30-30 órás – egységből áll, tehát összesen 150 órás. Elvégzése kb. másfél éves időtartamot ölel fel.
Ha kíváncsi a bővebb tematikára, kattintson ide!
A részletes programról kérésének megfelelően tájékoztatást küldünk a tanfolyam kezdete előtt.
Jelentkezés a hírlevélre itt!
A hírlevélhez csatolt jelentkezési lap kitöltésével, mielőbbi visszaküldésével vehet részt tanfolyamunkon.
Jelentkezését várva üdvözlettel:
Dr. Szvatkó Anna |
Ódorné Mátyássy Ágnes |
|
tanfolyamvezető |
tanfolyami titkár |
Részletesebb információkat szeretne?
Ha a következő tanfolyammal kapcsolatos konkrét
információk érdeklik, töltse ki a következő
mezőket és kattintson a "Mehet" gombra.
Miután a "Mehet" gombra kattintott, adatait "érdeklődő"-ként
rögzítjük rendszerünkben.
Így a soron következő tanfolyam kezdete előtt néhány
héttel e-mailben - ennek sikertelensége esetén
postai úton - tájékoztató levelet és
jelentkezési lapot küldünk.
Új hallgatóinkat a jelentkezési lap kitöltése
és visszaküldése után tudjuk regisztrálni
a tanfolyami névsorban.
Ízelítő a tematikából: A szenzoros integrációs terápiák történeti előzményei, helye a mozgásterápiák között. A szenzoros, szenzomotoros integráció szerepe a komplex kognitív funkciók fejlődésében: a taktilitás, a vesztibuláris rendszer szerepe. A szenzoros integrációs terápia és a neuropszichológia kapcsolata. Az Ayres–féle szenzoros integrációs terápia: a terápiás attitűd jellemzői, direktivitás és nondirektivitás váltakozása, a terápiás építkezés folyamata.
Diagnosztikai alapok, anamnézis és strukturált megfigyelés. Tesztmódszerek és reflexvizsgálatok. A rajzelemzés néhány szempontja. Az autizmus spektrum zavarai, a szenzoros integrációs szemlélet megjelenése a korai felismerésben és fejlesztésben. A szenzoros integrációs terápia elemei az epilepsziás gyerekek kezelésében. SZIT szemlélettel vezetett csoportos terápia tapasztalatai hiperaktív gyerekekkel. Mozgás vizuális kontroll nélkül. Mozgásterápia gyerekeknél az egyéni pszichoterápiás folyamatban. SZIT szemléletű mozgásterápia óvodás gyerekeknél. A kétkezes integráció fejlődése, megjelenése a gyermeki projekcióban. Játék és SZIT. Szenzoros integrációs terápiák enyhe fokban értelmi sérült és mozgásukban akadályozott gyerekek részére.
Az elméleti részprogramot havi egy, max. két alkalommal, pénteki időpontokra szervezzük (10 – 16 óra között).
Ízelítő a tematikából: Ismerkedés, nem teljesítményorientált beállítódás kialakítása, ráhangolódás a belső mozgásimpulzusok megfigyelésére, kivitelezésére. A kísérő, segítő és a segített szerep megtapasztalása, a kooperáció, a közös alkotás és a kölcsönös bizalom kialakulásának jelentősége. Szenzoros integrációs tapasztalatok megélése vizuális információ nélkül. A saját ritmus megtalálása, az érintve lenni és megérinteni, a mozgatva lenni és mozgatni élménykettősök kipróbálása, felelevenítése. A mozgásfejlődés törzsfejlődési és egyedfejlődési útjának élményszerű újragondolása az egyéni különbségek jelentőségének jobb megértése érdekében. A spontán és a megkövetelt mozgásutánzás közötti különbségek, és az izomtónus eltérő mintázódásainak élményszerű átélése.
A munkamódok sokfélék: egyéni és páros mozgások cserékkel, a teljes csoport közös mozgása, páros és nagycsoportos megbeszélések a nonverbális tapasztalatok szavakba történő átfordításával. A csoportot két állandó, biztonságot adó tréner vezeti, akik minden résztvevőt folyamatosan követnek, segítenek.
Ízelítő a tematikából: A gyerekkel történő első találkozás feldolgozása. A gyerekek tüneteinek megküzdési kísérletekként való értelmezése. A gyerek kreatív, öngyógyító kezdeményezéseinek empátiás kísérése. A szenzoros integrációs terápia felhasználása különböző tüneti konstellációk esetén. Szenzoros integrációs szemlélettel kísért kiscsoportos foglalkozások szervezésének sajátosságai. A gyerektől történő elválás, a búcsú feldolgozása. Búcsúzó megbeszélés a csoporttal, visszajelzés, értékelés.
A következő tematikus egységet elsősorban azoknak a pszichológusoknak és gyógypedagógusoknak ajánljuk, akik tanulási és magatartási nehézségekkel, zavarokkal küzdő gyerekekkel dolgoznak, és munkájuk során szükség van arra, hogy a gyerekek problémáját a gyógypedagógiai-pszichológiai diagnosztika módszereinek segítségével is átlássák.
Az egyéb munkakörben dolgozó kollégák számára – akik a részletes diagnosztikai módszereket munkájukban kevésbé tudják alkalmazni – további 30 óra esetmegbeszélő csoportot tartunk.
Ízelítő a tematikából: A gyerekek megismerésének szükségessége a szenzoros integrációs terápia bevezetőjeként. A szenzoros integrációs diagnosztika, terápia és a neuropszichológia találkozási pontjai. A szenzoros integrációs terápia diagnosztikájának alapjai. Strukturált megfigyelések. Tesztvizsgálatok a szenzoros integrációs diagnosztikában.
A témákhoz kapcsolódóan az előadások mellett a hallgatók kiscsoportos gyakorlaton vesznek részt.
A saját élményű, a diagnosztikai, valamint az esetfeldolgozó kiscsoportokon való részvételre korlátozottan ugyan, de választási lehetőséget biztosítunk a hallgatóknak, annak érdekében, hogy ki-ki az időbeosztásának legmegfelelőbb csoportbeosztást találhassa meg a maga számára.
Tájékoztatásul közöljük, hogy a képzéssel megszerezhető kompetencia a résztvevő eddigi tevékenységi területére terjed ki, amelyen belül a szenzoros integrációs terápiák szemléletét alkotó módon felhasználhatja. Kötelességünk felhívni a figyelmet, hogy a tanfolyam elvégzését követően, sikeres teljesítés esetén a kiállított tanúsítvány a többször módosított 277/1997. (XII. 22) számú Kormányrendelet értelmében munkakör betöltésére, tevékenység folytatására önmagában nem jogosít.
Itt jelentjük ki, hogy a továbbképzs ismeretanyaga nem kötődik semmilyen valláshoz és világnézethez sem.
› |
|
› |
|
› |
|
› |
Újdonságok!
Ismét indul
a
szupervíziós
csoport, már
végzett hallgatóink számára!
- itt
Új rovatunk, a
- itt található!
Labirintus Alapítvány
a Harmonikusan Fejlődő, Kiegyensúlyozott Gyermekekért
IKT Központ
Óbuda-Békásmegyer Nevelési Tanácsadó
